チェンマイでタイ語＋タイ古式マッサージ

60という数字で思い当たることといえば、プミポン国王在位60周年です。

プミポン国王が在位されてから、今年でちょうど60年です。
それを祝って、チェンマイでもこのところ連日記念行事が催されています。
朝早くから、そろいの黄色いＴシャツを着た鼓笛隊が、賑やかに太鼓を打ち鳴らしながらお堀端を練り歩いています。

（脚注　あ、朝早くというのは私にとっての感覚ですのであしからず。
おそらく世間一般では昼と呼ばれる時間帯かと思われます。）

街なかを行けば、プミポン国王の巨大な写真をつけた看板が、あちらこちらに立っています。
タイの人々は、プミポン国王に対して、心から深い敬愛の念を抱いています。
タイにちょっとでも住んでみれば、そのことはよくわかります。

さて、この60バーツ紙幣ですが、プミポン国王在位60周年を記念して、999万9999枚発行されるようです。

またまた中途半端な数字が出てきました。
普通なら、キリが良いところで1000万枚発行すればいいのにと思いませんか？

実は999万9999枚と９という数字がずらりと並ぶことに意味があるのです。
９はタイ語でガォと発音しますが、ガォはタイ語で「幸せ」を意味する言葉でもあるのです。

そのため、９はタイ人にとって一番のラッキーナンバーなのです。
携帯電話の番号でも９が並ぶナンバーは大人気で、これを買おうとするとかなりの金額を払わなければいけません。

この60バーツ紙幣ですが、バンコク銀行や他の商業銀行、タイ中央銀行で販売されているようです。
でも60バーツでは買えませんのでご注意を。

額面は60バーツですが、購入する際の値段は100バーツです。
差額の40バーツは、王室プロジェクトへの寄付となるそうです。

将来プレミアがつくことは間違いないでしょうから、今のうちに買っておけば得するかもしれませんよ。
この時期にタイを訪れる方は要チェックです。

紙幣の色はもちろん黄色が基調です。
黄色はプミポン国王の誕生日にあたる月曜日のラッキーカラーです。
そのため、プミポン国王に関連する行事の際には、タイ国民の多くは黄色い服を着ます。

チェンマイの街中も、このところ黄色に染まっていることが多いですよ。

貴重な60バーツ紙幣、あなたも手に入れてみませんか？

子供が語学を習得する能力が高いのは、周囲の声を無意識のうちに聞きとり、それを蓄積しているからだという考え方を実践しているのだと思われます。

他の語学学校とは異なる思いきった授業方法です。
それだけに、ヒヤリング中心のこうした授業形式が是か非か、賛否両論があるようです。


あくまで私の個人的な感想ですが、すでに経験と学習を繰り返し、左脳が発達した大人が、この手の学習法をいきなり取り入れても効果が薄いように思います。

それよりも文法を学び、単語を覚え、理性の面から理解していったほうが、はるかに効果的ではないかと思います。

理屈がわからないと、応用もできません。

あくまで個人的な感想です。
AUAバンコク校を批判しているわけではありませんので、ご理解くださいね。

まったくの初心者でバンコク校に通うのは、ちょっと厳しいように思えますが、それなりに基礎を固めてから、ヒヤリングの実践に通うのは効果的だと思います。

たとえばタイ語の本を読み、文法などの基本がなんとなくわかってから利用する分には、よいのではないでしょうか。

タイ語の難しさは、なんといっても声調にあります。
こればかりは知識を身につけてもどうにもなりません。
聞いて、しゃべることを実際に繰り返すより他にありません。

AUAバンコク校では体験レッスンも用意されていたはずですから、興味がある方は一度のぞいてみることをおおすすめします。

授業は月曜から金曜まで毎日行われます。
全60時間です。
料金は3,500バーツです。
他の学校に比べて1講座あたりの料金が高いように感じられますが、授業時間が全部で60時間ですから1時間当たり、およそ60バーツになります。
コストパフォーマンス的にも、かなり優れています。

授業は毎回、先生が用意した５つほどの重要単語、あるいは熟語、構文を中心に進められます。
授業はすべてタイ語です。
はじめて出てきた言葉を説明する際には英語も用いられますが、先生がシチューエーションを設定して、その言葉の意味をなんとなく連想できるように進めてくれるため、理解できないことはまずありません。

私の教わった先生は過去に日本語の勉強をした経験があったため、英語でよくわからないときは、日本語で説明してくれたことも助かりました。

ちょっと前まで、AUAチェンマイ校には日本人がたくさん通っていたそうです。
そのせいもあり、古くから教鞭をとっている先生のなかには、片言程度の日本語を話せる人もいます。
今ではチェンマイにも日本語で教えてくれるタイ語学校が増えたため、AUAで学ぶ日本人はめっきり減ってしまいました。

新しく出てきた単語、構文などを先生がひととおり説明したあとは、その単語、構文を使って文章を作る練習です。
いちいち紙に書いたりはしません。
黒板に書かれた例文を参考に、頭のなかで即席の文章をつくらなければいけません。

一人ひとりの生徒を先生が名指ししてきますが、順番はランダムです。
はじめに指名されてしまうと、考える暇もほとんどありませんので、けっこう焦ります。

しかも、私が教わったブンマーク先生のモットーは、「授業は明るく楽しく笑いながら進めよう」です。

AUAのなかでも人気が一番高い名物教師だけに、その授業の面白いこと。
簡単なタイ語を駆使して次から次へと繰り広げられるジョークの連発に、教室には笑いが絶えませんでした。

しかし、しかしですよ。
教室全体がその雰囲気になじんでしまうと、生徒の側もそれに合わせて笑いをとろうと懸命になるのですよ。

特に欧米人はジョーク好きです。
そして、上手いです。
ジョークを言うのも、切り返すのも。

気の利いたユーモアを披露することが教養の高さを物語る彼らの社会では、即席でジョークのひとつもいえないやつは知識人じゃない、なんて思っているかどうかは知りませんが、そんな雰囲気がなんとなくびんびんと伝わってくるのですよ。

ですから、即席で文章をつくる際にも、みんなを笑わせる文章をつくらないといけないのです。
何気ない話にも、オチをつけることを良しとする関西人と同じ思考を要求されるのです。

こうなるともうタイ語を勉強しながらも、お笑い芸人養成所に来てしまった感覚になります。
なんとか笑わせようと考えてセンテンスをひねり出し、よしこれならいけるとほくそ笑み、自信たっぷりで口にしたときの周りの冷めた視線・・・。

どう突っ込みを入れてよいのか困り、固まって動かない先生、笑う準備をしながらも笑えずに引きつっている生徒たち・・・。

「すべったぁ」と思っても、もうどうにもなりません。

何秒かしたあと、気を取り戻した先生が「はい、次」と、なんのコメントもなく通り過ぎていくと、「あ、痛ぁ」と思わずつぶやいてしまいます。

どんなセンテンスをつくればよいものか、毎回けっこう悩みましたが、ただなんでもいいから文章をつくるよりも、ひと工夫もふた工夫もさせられたことで、タイ語力はめきめきと上達したようです。

素直な感想ですが、タイ語を純粋に話したい、聞きとりたいと思うのであれば、AUAチェンマイ校はかなりおすすめできます。
そして、できれば、ブンマーク先生の授業をとることをおすすめします。
ユーモアのセンスとタイ語を、ともに学べますよ。

生徒の出身国に偏りがなく、世界中から集まったさまざまな国、民族の人々が、ともにタイ語を学ぶことにあります。
これはとても楽しいことです。

生徒さんの年齢層もさまざまです。10代から60代、70代くらいの人まで、実にバラエティ豊かな人たちが集まっているのです。

国も違えば文化も違う、言葉も考え方も違えば年齢も違う、それでもタイ語を学ぶという共通の目的をもっているだけに、打ち解けるのがとても早いのです。

言葉もはじめのうちは英語とボディランゲージですが、タイ語のレベルが上がるにつれて、タイ語で話すことも多くなってきます。英語とタイ語を交えれば、それなりにコミュニケーションがとれるものです。

私がBOOK2の授業を受けたときにも、フランス訛りの英語がほとんど聞き取れなかったけれども、ディスコでボトルを振り回しながら踊っている姿をよく見かけたイケメンフランス人、ハリウッドの俳優にそっくりなアメリカ人、ブッシュの批判が好きだった平和主義のイギリスのおじいちゃん、チェンマイでビジネスをしているドイツ出身のおじさん、普段は平凡な女性なのに、髪を長くおろした瞬間に思わずため息が出るほど美しかったイタリアの人、よく笑う姿がなんともキュートだったニュージーランドのヤングレディ、象乗りとヨガの修行のためにチェンマイにやってきたアフリカの黒人男性などなど、個性豊かな愛すべき人たちが集っていました。

日本人の方は私のほかに二人いました。
二人とも気が合い、今でも友だちとしておつきあいさせてもらっています。
短期間のうちに、多くの友人をつくれることも、AUAの長所かもしれませんね。

授業もいたってアットホームな雰囲気に満ちあふれています。
1クラスの生徒数は10人前後です。先生を頂点に楕円を描くように椅子が並べられており、毎回自分が好きなところへ座れるようになっています。

BOOK 1 から 3 までが、通常の会話クラスになります。
初級・中級・上級編に分かれている感覚です。

ここで注意ですが、AUAではテキストをまったく使いません。
はじめに事務所で申し込む際に、それぞれのクラスのテキストが目立つ場所にでんと置かれているため、私も当然のように買ってしまいました。
だって普通は、買わなければいけないものだと思うじゃないですか。

でも使いません。悲しいほどに、まったく使いません。
周りを見渡してみても、たしかに誰一人テキストをもっている生徒が見当たりません。

私はBOOK2から編入したために、そうした事情を知らなかったのですが、AUAチェンマイ校ではテキストを一切使わずに授業を進めますから、テキストは買わないようにしましょう。

続きは　その２　へ

まずは定跡通り、h1タグから手をつけました。
seesaaブログの初期設定では、日時にh2タグが付いています。
SEO的にこれは無意味ですので、h2タグを記事タイトルに変更しました。
日時は記事の下にさり気なく表示されるようにしてあります。

次にtitleタグの改良に挑戦しました。
まぁ挑戦と言っても、検索エンジンで探して引っ張ってくるだけですけどね。
やりたかったことは、カテゴリーページと記事ページのtitle変更です。
seesaaのはじめの状態では、どのページを開いてもブログタイトルがtitleとして表示されています。
これではSEO的においしくありません。
カテゴリーページであればカテゴリーが、記事ページであれば記事タイトルが真っ先に表示され、続いてブログタイトルがでてくればベストです。
今はそのようなタイトル表示に変更されています。
各ページをクリックして、エキスプローラの一番上に出る青地の部分に注目してみてください。

次に手をつけたのは、いわゆる「パンくずリスト」です。
トップ以外のページから訪問してくれる読者もかなりいることでしょう。
そのとき、今どの場所にいるのかをナビゲートすることで、迷うことなく目的の記事を見つけることができるはずです。
パンくずリストはカテゴリー名や記事タイトルを連呼することで、SEO上も有効です。
ブログタイトルの上におおまかな位置を示すリストを付け、カテゴリーページや記事ページでは、記事の上に細かな「パンくずリスト」を表示するようにしてみました。

そのほかに、カテゴリーページで記事一覧を表示するように設定、カテゴリーにJavaScriptを当ててサブカテゴリーが見やすく表示されるように設定しました。
細かいカスタマイズはそれ以外にも施してあります。

SEO対策として有効なテンプレートは、かなりいい感じで進んでいます。
あとは記事を流し込むことで、実験の材料が揃うのですが、肝心の記事になかなか手がつけられません。
やっぱり順序が逆ですよね。
外堀を埋めてからでないと、どうにも落ち着かない性分のようです。
がんばれ、俺！

その後もおかしな状況が続いています。
トップページへの反映が、相変わらず1日たたないと確認できません。

キャッシュをすべて消してみても、同じ状況です。

他にもテストでブログをつくって試してみましたが、なんら問題ありません。
同じ環境を用意してテストしても、問題なく表示されます。
このブログだけが、トップページがすぐに切り替わらないという現象に悩んでいます。

やっぱり、MTを導入したほうがいいのかなぁ。
そうなると、サーバーが必要になります。
久々に借りてみようかな。

どこがいいのでしょうね。
ロリポップは安いけれども、MTで500ページもつくると、もう再構築するだけでたいへんな時間がかかるようですし、エラーも頻発するとか。

ネットで検索してみると、月額1,000円ちょっとのエックスサーバの評判が高いですね。
複数ドメインを割り当てることも可能だから、これまで他のサーバで運用していたドメインも引っ越してしまえば、コストパフォーマンスも向上します。

う〜ん、どうすべきか悩みます。
Ｘサーバを実際に使っているという方、情報をお願いします。

レンタルサーバー Xserver

この記事を投稿してから、なぜか反映が早くなるようになりました。
う〜ん、なんでだろう。